Archiv der Kategorie: Lernen2.0

Digitale Erlösung?

Berlin, Hamburg, Frankfurt – überall wird un/konferiert und ge/bar/campt, um die Segnungen mobilen Lernens zu feiern. Wo bleibt der Praxistest mit Lehrern wie Dir und Mir? Ja, was denn nun! Ist das digitale Lernen mit own devices, Tablets, mit Wikis, … Weiterlesen

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Mobiles Lernen2.0 – oder: Wann endet die deutsche Schule?

GEWler diskutiert hier Pisaversteher diskutierte mit der Fachgruppe Gymnasien der GEW Niedersachsen morgen über Fluch und Segen des digitalen Klassenzimmers. Außerdem war dabei Ulf Blanke. Seht hier pisaverstehers  Prezi-Präsentation “Lernen2.0 mit Devices – Potenziale und Gefahren des digitalen Klassenzimmers (Lernens)”.

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Von der Blattform zur Plattform

Wie sich meinunterricht.de von der digitalen Loselblattsammlung zu einem onlinen Pool an Materialien und Konzepten entwickeln soll Das bemerkenswerteste der Pressekonferenz zu meinunterricht.de war vielleicht dieses Bekenntnis: „Das ist ein Riesensprung nach vorne in der Qualität der Versorgung von Lehrern … Weiterlesen

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Digitale Ignoranz der Wissenden

Beat Döbeli ignoriert rezensiert “Digitale Demenz” Ich will gar nicht viel schreiben – außer über Ignoranz. Gestern bloggte und twitterte @beatdoebeli über Manfred Spitzers neues Buch “Digitale Demenz” (Buch mit Leseprobe, Interview, Rezension), dass es einem die Sprache verschlägt. Beat Döbeli … Weiterlesen

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Indidviduelles Lernen – Zauberformel und Beschwörungsfetisch

Input für die Lernkulturtage im Dresdner Hygienemuseum, 3. Mai 19:30 Uhr Podium mit A. Giegengack (MdL B90/Grüne), Th. Colditz (MdL CDU), K. Reetz-Schulz (Omse e.V.) und Ch. Füller. Moderation Burkhard Naumann . Alle sprechen darüber. Keiner kommt daran vorbei, egal … Weiterlesen

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Gutenberg im Netz

Die Schulbuchverlage präsentieren ihr digitales Bücherregal, aus dem sich Lehrer, Schulen und Eltern mit Lehrwerken bedienen können. Der Nachteil: In dem Portal http://www.digitale-schulbuecher.de gibt erst mal nur Printversionen, die ins Netz kopiert wurden. Alle avancierten und wichtigen Funktionen wie Filme … Weiterlesen

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Schuldemokratie2.0, offen – und total trivialisiert

Können digitale Instrumente und das Web2.0 Schule demokratisieren? Thesen für das Kölner speedlab der Werkstatt bpb. Kommentare erwünscht.    Die Schulen stehen vor einem widersprüchlichen Prozeß: Das Web2.0 erhöht prinzipiell die partizipativen Formen – aber zugleich trivialisieren und verflüssigen die … Weiterlesen

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Blogger können auch Metternich I + II

Nachtrag: 24. November 2011 = Metternich II Wenn das Adorno wüsste taz Nach einer wrestling-haften Schlammschlacht bei Twitter unter dem Hashtag #ecbi11 habe ich mit ein paar Leuten gesprochen. Ich wollte herauszufinden, ob die wirklich so naiv sind unter den … Weiterlesen

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“Schultrojaner”: Schutz für Urheber oder Gefahr für Bürger?

Die Kultusminister haben mit dem Verband der Schulbuchverlage den Einsatz einer Plagiatssoftware an Schulen vereinbart. Dieser so genannte “Schultrojaner” wirft grundsätzliche Fragen auf, ehe er überhaupt in die Schulen gerollt wurde. Ist er eine Erleichterung für die Arbeit der Lehrer … Weiterlesen

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Die Eltern-Katastrophe. Oder: Eltern sind doof

Eltern sind mit ihren Hoffnungen und Ängsten eingeklemmt zwischen einem verantwortungslosen Schulsystem und ihrer eigenen Unzulänglichkeit. Der fundamentale Wandel der Kommunikationsbeziehungen verschärft die Krise Eltern zwischen Hello Kitty, Karriereträumen und Kühltruhe: Thesen zum Treffen der Landeselternschaft Niedersachsen in der evangelischen … Weiterlesen

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